高三语文教案:《谈中国诗》教案二

时间:2019-09-19 来源:www.wzyuedu.com

高中语文课程计划:《谈中国诗》课程计划2

[教学目的]

1.感受作者严谨的学术精神,渊博的知识和深刻的洞察力,激发他的学习欲望。

2.掌握作者对中国诗歌的看法,用自己的阅读积累深刻理解中国诗歌的特点。

[教学重点]

1.从段落分析开始,理解作者思想的独创性。

2.引导学生理解深刻意义的语言,品尝作者语言的独创性。

[教学思路]

要理解本文,首先需要掌握文章的结构。本文的最大特点是打开理论,明确讨论原理,然后逐层开发它们,并分别讨论它们,但在讨论中,没有好的机会,它们可以在任何时候,这篇文章都充满了优雅和风格。

[课程表] 1学时

[教学过程]

首先,导入文本

中国文学首先是诗歌。从《诗经》《楚辞》到唐诗歌到现代诗歌,这些诗歌的特点是什么? (学生可以自由发言:语言的形象,简洁,结构性的跳跃等)如果我们想要进一步了解诗歌的特点,那么我们将听取中国和西方学者钱钟书所说的话。 (Board Book《谈中国诗》)

第二,阅读文本

关于作者

钱钟书(1910-1998)有一个沉默的记忆,并且收集了这个数字。江苏无锡。早年,他就读于苏州陶武中学和无锡辅仁中学。 1933年毕业于清华大学外国语系,在上海光华大学任教。 1935年,他与杨澜结婚并前往英国留学。他于1937年毕业于英国牛津大学,获得副博士学位。还去了巴黎大学学习法国文学。 1938年秋,他回到中国,担任昆明西南大学外国语系教授,湖南蓝田国立师范学院英语系主任。同时,他还在上海暨南大学,中央图书馆和清华大学任教或任职。

1953年后,他在北京大学文学研究所担任研究员。他曾经是中国社会科学院的副院长。

作品包括散文《写在人生边上》,短篇小说集《人?兽?鬼》,小说《围城》,学术作品《宋诗选注》《谈艺录》《管锥篇》《七缀集》等。《围城》有英语,法语,德语,俄语,日语和西班牙语的翻译。《谈艺录》是一部开创性的中西比较诗学。多卷书《管锥编》,它考察了中国着名的古代历史书籍,并分析和分析了中西文化和文学的比较。

三,关键分析

1.学生阅读文本并理解文本。划分结构层次结构。

明确:本文可分为四个部分。

第一部分(第l段)。解释作者对诗歌的基本立场。

第二部分(第二部分)讨论了中国诗歌整体发展的特点和规律。

第三部分(来自“你们国家诗歌的长度越来越短,爱伦坡”)是“我在别处详细阐述了你们国家爱伦坡诗歌所产生的纯正诗歌。我们的诗歌数以千计。”早在几年前,就关注中国诗歌的各种特征,这部分分为三个层次:

第一层(从“Eureen Poe,你的国家,主张诗歌的篇幅越来越短”到“中国诗人希望你从'Easy'中看到'无辜'),从诗歌的长度来看中国诗歌的特点它很短,其形成的原因是节奏要求。

第二层(从“ - 一位中国诗人”到“深沉的泪水和叹息”),探讨了中国诗歌意义之美,“言不尽”,充满了暗示。

第三层(从“西方人也觉得中国诗歌轻盈”到“我们几千年前的诗歌”),通过对比的方式,中国诗歌“轻描淡写”。风格。

第四部分(从“所以,你说,中国诗歌.”到“研究我们的诗歌让你觉得.甜蜜的家乡远远没有加入探险”,讨论中国诗歌的整体特征并鼓励人们,在国家的文化根源的基础上,诗歌必须是全面和科学的。

2.主题归纳

(老师解释)

钱先生非常值得成为一名懂拉丁语和英语,英语,德语,法语,意大利语,俄语,捷克语和其他语言的伟人。他不需要翻译上述语言的原创诗歌,因此他有资格获得他们的诗歌和句子。 “作为介绍。”

文章首先论述了作者对诗歌的基本立场。笔者认为,要对中国诗歌进行评论,我们应该全面了解诗人,并以具体事实为证据。而结论只能在相对比较的前提下得出,也就是说,它必须从比较文学的角度来看待,只有这样才能公平。其次,从整体上讨论了中国诗歌的总体发展特点和规律。纯抒情诗的本质和高峰出现在中国诗歌的早期,所以中国诗歌还为时过早。过早成熟的代价是过早衰老。也就是说,“中国诗歌一夜之间达到崇高境界,未来不会有变化”。然后重点介绍中国诗歌的特点。有三个特点:第一,中国诗歌的特点是短暂的,其形成的原因是节奏的要求;其次,中国诗歌的美感是“充满文字和无穷无尽的意义”,充满了意义;第三,探讨了中国诗歌的风格“轻笔,文字沉稳”;最后,论述了中国诗歌与外国诗歌的具体内容。特征的差异,但实质上并不反对中西文化理论。建议观众从比较文学的角度研究中国诗歌,以便对自己的诗歌有深刻的理解。它启发人们必须在自己的文化基础上讨论诗歌。只有这样才能全面,科学。

钱钟书的《谈中国诗》也可以用“Tong”这个词来概括。也就是说,一个是与过去和现在沟通,另一个是与中国和外国沟通,第三是与理论沟通。在布局方面,《谈中国诗》也是唯一的。它的主要特点是全面,比较,兼容,既古老又现代,巧妙处处,让读者可以尽情回味。

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